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十堰康语儿童语言社交康复训练中心

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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导语概要
十堰郧阳区正规发育迟缓居家干预训练有哪些_成都康语儿童康复中心,家长在给孩子讲故事时,也可以通过让孩子复述故事从而锻炼孩子的语言能力。家长先将故事讲给孩子听,然后再让孩子试着复述故事。孩子一开始可能觉得复述故事很难,所以家长可以选择一些内容短、情节简单且孩子喜欢的故事讲给他听。孩子在复述时遇到困难时,家长要鼓励孩子继续复述。比如告诉孩子记住这个故事,隔天要讲给别人听,夸赞孩子故事讲得好,以此来激励孩子复述故事。

生长发育迟缓的原因多种多样
1.正常的生长变异
占80%~90%,如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小,这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关,其生长速度基本正常,不需要特殊治疗。
2.病理性原因
如染色体异常(唐氏综合征、特纳综合征)、代谢性疾病、骨骼疾病(骨软骨发育不全)、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病(如生长激素缺乏症、甲状腺功能低下症)等引起的生长迟缓。
课程介绍
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。
★ 课程效果:
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具



言语开发
Course advantage

★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

为什么没有语言的自闭症儿童没有语言

由易到难、由简到专、由个人到集体的方式提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。同时,康语开展多样化的集体小组干预以及家长蓝狮,帮助孩子提前做好上学的准备,帮助父母用发展性思维看待孩子的优缺点,积极对待孩子现在面临的困难,发现孩子的优势能力,并学会发展优势能力的方法,优化家庭教育方式,从根源上改变儿童的成长轨迹。

我们的许多自闭症儿童被发现是不正常的,因为他们在会说话的年龄还不能说话,所以他们被父母带去看医生。一些自闭症儿童有语言能力,但他们无法无障碍地交流。有些自闭症儿童没有语言能力。为什么这些没有语言的自闭症儿童没有语言?常见的原因如下。

  1. 发音器官

为了能够说话,除了大脑中负责语言的部分的正常发育外,我们还需要一个声音发声的器官。发音器官是语言的基础,发声需要发音器官的协调与配合。如果发音器官有问题,发音就不正确。

当孩子到了会说话的年龄还不发音时,首先要尽快确定是否是由于发音器官异常引起的。如果是发音器官异常,可以通过医学手段解决发音障碍。

  1. 语言环境

狼孩的故事告诉我们语言环境刺激对语言发展的重要性。语言环境的缺乏会影响儿童语言能力的发展。

模仿能力

语言能力需要模仿能力的帮助才能获得。我们的自闭症儿童缺乏模仿能力,所以学习语言会更加困难。

  1. 理解能力

我们见过很多自闭症儿童的父母,他们没有语言能力,非常渴望让自己的孩子说话。许多父母常常忽视孩子的理解力。只有建立在理解基础上的语言才能被认为是真正的语言。

  1. 语言学习的关键时期

语言学习也有一个关键时期。如果孩子在6岁前不能说话,以后说话的机会就会非常小。

  1. 动机

做任何事情都需要动力,说话也不例外。如果我们的孩子不用语言就能得到他们想要的东西,他们就会习惯用这种方式而不是用语言来表达他们的需求。随着时间的推移,他们说话的动机会越来越弱,他们的语言能力不会有进步,而是会恶化。



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康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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